El aprendizaje colaborativo
es un enfoque que se centra en la interacción y aporte de los integrantes de un
grupo en la construcción del conocimiento, en otras palabras, es un aprendizaje
que se logra con la participación de partes que forman un todo. El aprendizaje
colaborativo es "un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que
organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo.
Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten
mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una
interdependencia positiva que no implique competencia". (Johnson y
Johnson, 1998).
En este tipo de aprendizaje
busca compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista
del otro, a construir consenso con los demás dentro del grupo. Para que esto se
lleve a cabo, es indispensable compartir experiencias y conocimientos y tener
una clara meta grupal donde la retroalimentación juega un papel fundamental.
"Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo
es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea,
qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar.
(Gros, 2000).
Este enfoque busca desarrollar
en el alumno habilidades personales y sociales, logrando que cada integrante
del grupo se sienta responsable no sólo de su aprendizaje, sino del de los
restantes miembros del grupo. (Lucero, Chiarani, Pianucci, 2003). El rol del
profesor es de diseñar cuidadosamente la propuesta, definir los objetivos, los
materiales de trabajo, dividir el tópico a tratar en subtareas, ser un mediador
cognitivo en cuanto a proponer preguntas esenciales que realmente apunten a la
construcción del conocimiento y no a la repetición de información obtenida y,
finalmente, monitorear el trabajo resolviendo cuestiones puntuales individuales
o grupales según sea el emergente. Después de esto, la responsabilidad de
aprendizaje recae en los alumnos ya que son ellos los que toman decisiones de
cómo organizar y buscar estrategias de cómo resolver la tarea.
